Sachet, B., e M. Rosa. “A Concepção De Gênero Por Meio De Memes Em Uma Aula De Matemática: Uma análise Sob As Lentes Da Decolonialidade ”. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática, vol. 11, nº 2, março de 2021, p. 105-24, doi:10.37001/ripem.v11i2.2562.