Sachet, B. e Rosa, M. (2021) “A Concepção de Gênero por Meio de Memes em uma Aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade ”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 11(2), p. 105-124. doi: 10.37001/ripem.v11i2.2562.