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Sachet, B. e Rosa, M. 2021. A Concepção de Gênero por Meio de Memes em uma Aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade . Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 11, 2 (mar. 2021), 105-124. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2562.