Insubordinação Criativa na Forma/ação com Professores que Ensinam Matemática

Autores

  • Maurício Rosa

DOI:

https://doi.org/10.37001/ripem.v10i1.2359

Palavras-chave:

Educação Matemática, Formação de Professores, Insubordinação Criativa

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Publicado

2020-06-06

Como Citar

Rosa, M. (2020). Insubordinação Criativa na Forma/ação com Professores que Ensinam Matemática. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática, 10(1), 1-5. https://doi.org/10.37001/ripem.v10i1.2359

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