Submissões

O cadastro no sistema e posterior acesso, por meio de login e senha, são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo editorial em curso. Acesso em uma conta existente ou Registrar uma nova conta.

Condições para submissão

Como parte do processo de submissão, os autores são obrigados a verificar a conformidade da submissão em relação a todos os itens listados a seguir. As submissões que não estiverem de acordo com as normas serão devolvidas aos autores.
  • A contribuição é original e inédita, e não está sendo avaliada para publicação por outra revista; caso contrário, deve-se justificar em "Comentários ao editor".
  • O arquivo da submissão está em formato Microsoft Word, OpenOffice ou RTF.
  • URLs para as referências foram informadas quando possível.
  • O texto está em espaço simples; usa uma fonte de 12-pontos; emprega itálico em vez de sublinhado (exceto em endereços URL); as figuras e tabelas estão inseridas no texto, não no final do documento na forma de anexos.
  • O texto segue os padrões de estilo e requisitos bibliográficos descritos em Diretrizes para Autores, na página Sobre a Revista.
  • Em caso de submissão a uma seção com avaliação pelos pares (ex.: artigos), as instruções disponíveis em Assegurando a avaliação pelos pares cega foram seguidas.

Diretrizes para Autores

As contribuições para o RIPEM devem abordar o escopo da revista e podem ser submetidas a uma das seguintes seções: Artigos Gerais e Dossiês. Somente pesquisadores convidados podem apresentar manuscritos para a seção "Artigo Convidado".

Assume-se que o manuscrito não foi submetido ou publicado em nenhuma outra revista, mesmo em outro idioma. Um artigo previamente apresentado e publicado em reuniões científicas pode ser submetido à consideração, com base no fato de que os editores são informados da localização das publicações anteriores e o autor pode mostrar que o manuscrito foi substancialmente modificado e aprimorado.

O formato do manuscrito é o Microsoft Word Document (.doc).

O manuscrito deve ser submetido em inglês, francês, português ou espanhol.

Os textos devem ser submetidos conforme template da revista, de forma que os cabeçalhos estejam com a faixa modelo da revista e rodapés sem qualquer inserção além do número das páginas à direita.

Seguindo os princípios da revisão por pares, duplo-cego, verifique se as informações sobre a identidade dos autores não aparecem em nenhum lugar do manuscrito. Além disso, os autores devem remover seus nomes das Propriedades do documento, clicando no seguinte, começando com Arquivo no menu principal do aplicativo Microsoft: Arquivo> Salvar como> Ferramentas (ou Opções com um Mac)> Segurança> Remover informações pessoais das propriedades do arquivo em salvar> salvar.

O comprimento de um manuscrito em papel é de 6000 a 9000 palavras (incluindo todas as partes). O texto deve ter espaçamento simples, usando fonte Times New Roman de 12 pontos, em papel A4. Use apenas itálico, em vez de sublinhado em grifos no corpo do texto. O artigo deve apresentar resumo em português e também inglês no mínimo. Todas as ilustrações, figuras e tabelas são colocadas e numeradas no texto nos pontos apropriados, e não no final. As notas de rodapé são desencorajadas.

O texto principal do trabalho deve ter a seguinte estrutura:

a) Título do manuscrito (Times New Roman de 18 pontos, somente as iniciais maiúsculas);

b) Resumo (abstract): a palavra Resumo deve vir em negrito, fonte Times New Roman 12 pontos, alinhado à esquerda. O resumo não deve ter mais que 200 palavras, em alinhamento justificado, sem parágrafo inicial, com intervalo de um espaçamento simples entre a palavra “Resumo” e o texto. O texto deve estar escrito em Times New Roman 12 pontos com espaçamento simples;

c) Palavras-Chave (Keywords): A palavra “Palavras-chave” seguida de dois pontos deve estar em fonte Times New Roman 12 pontos, em negrito e imediatamente trazer cinco palavras-chave, ou seja, palavras que identifiquem o texto em mecanismos de busca;

d) o texto deve apresentar referências tanto no corpo do texto quanto finais, de acordo com o estilo da APA, ou, se escrito em Português, também podendo ser aceito conforme ABNT.

e) Os títulos das seções do texto devem ser numerados consecutivamente da seguinte forma: texto introdutório e seções seguintes com 1., 2., 3. e assim por diante; subtítulos internos às seções com 1.1., 1.2. e assim por diante.

f) Imagens, tabelas e gráficos devem ser numerados consecutivamente no texto como Tabela 1, Tabela 2, etc ou Imagem 1, Imagem 2 etc., além de receber um título.

g) Os anexos devem ser numerados consecutivamente. As referências a esses anexos devem ser fornecidas no texto principal.

h) Citações com mais de três linhas devem ter parágrafo recuado em 4 cm, estar justificadas e ser separadas do texto em uma nova linha.

i) As referências ao (s) autor (es) devem ser feitas, fornecendo o nome do autor e o ano de publicação, em citações, além do número da página impressa. Por exemplo: D'Ambrósio (1990, p. 4) mostra ...; Segundo os autores (Santos, Almeida & Teixeira, 2000), ...

A lista de referências deve incluir todos os trabalhos citados no texto e seguir o sistema APA de modo geral. Alguns exemplos de citações são mostrados abaixo:

a) Livro

Watson, A., & Winbourne, P. (2008). New directions for situated cognition in Mathematics Educations. New York: Springer.?b) English translation of a book

D'Ambrosio, U. (2006). Ethnomathematics link between traditions and modernity. (A. Kepple, Trans.). Rotterdam: Sense Publishers. (Original work published 2001)

b) Artigo em Periódico

Hoyles, C., & Noss, R. (2008). Next steps in implementing Kaput's research programme. Educational Studies in Mathematics68(2), 85-97.

c) Capítulo em livro editado (organizado)

Skovsmose, S. (2006). Challenges for Mathematics Education research. In J. Maasz, & W. Schloeglmann (Eds.), New Mathematics Education research and practice (pp. 33-50). Rotterdam: Sense Publishers.

d) Artigo em Anais de Eventos

Healy, L., & Fernandes, S. H. (2008). The role of gestures in the mathematical practices of blind learners. In: O. Figueras, J. L. Cortina, S. Alatorre, T. Rojano; A. Sepúlveda (Eds.), Proceedings of the Joint Meeting of PME 32 and PME-NA XXX (pp. 137-144). México: Cinvestav-UMSNH.

e) Artigo disponível de forma online (somente)

Ernest, P. (2006). Nominalism and conventionalism in social constructivism. Philosophy of Mathematics Education Journal, 19. Retrieved October 6, 2008, from http://people.exeter.ac.uk/PErnest/pome19

f) Artigo disponível de forma online com assinatura no DOI

Lin, F. L., & Yang, K. L. (2005). Distinctive characteristics of mathematical thinking in non-modelling friendly environment. Teaching Mathematics and its Applications24 (2-3), 97-106. doi:10.1093/teamat/hri018.

g) Artigo proveniente de database

Carraher, D. W., Schliemann, A. D., Brizuela, B. M., & Earnest, D. (2006). Arithmetic and algebra in early Mathematics Education. Journal for Research in Mathematics Education, 37(2), 87-115. Retrieved October 6, 2008, from ERIC database.

h) Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado

Ferreira, A. C. (2003).  Metacognição e desenvolvimento profissional de professores  de matemática: uma experiência de trabalho colaborativo. Doctoral dissertation, Campinas State University at Campinas, Brazil.

Se o manuscrito for aceito, os autores deverão incluir algumas informações biográficas breves.

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